教案名稱 資豬必教
適用年級 國小高年級組
節數 5
學校 台南官田國小
創作老師 黃遠光
教案名稱 資豬必教
適用年級 國小高年級組
節數 5
學校 台南官田國小
創作老師 黃遠光
主要領域 彈性學習課程
次要領域 資訊科技議題
設計理念 新課綱在國中才將科技領域課程列為必修,在國小必須依靠各縣市擬定或校方自行規劃新舊課綱、資訊科技、資訊教育交融之課程(陳孟君,2020),並於彈性學習課程或部定課程中結合教育議題進行教學,來培養學生具備科技與資訊應用的素養(教育部,2016)。本教案將推廣國產豬肉之精神結合資訊科技議題,從學生日常能接觸的豬肉料理為出發點,依序學習豬肉的採買、豬的養殖、豬的培育,最後再透過遊戲實作的方式推廣所學。過程中融入各種資訊媒介,預期讓學生認識國產豬的同時,也能培養升上國中應具備的資訊能力。
核心素養 E-A2具備探索問題的思考能力,並透過體驗與實踐處理日常生活問題。 E-B2具備科技與資訊應用的基本素養,並理解各類媒體內容的用途與影響。
主要領域 彈性學習課程
次要領域 資訊科技議題
設計理念 新課綱在國中才將科技領域課程列為必修,在國小必須依靠各縣市擬定或校方自行規劃新舊課綱、資訊科技、資訊教育交融之課程(陳孟君,2020),並於彈性學習課程或部定課程中結合教育議題進行教學,來培養學生具備科技與資訊應用的素養(教育部,2016)。本教案將推廣國產豬肉之精神結合資訊科技議題,從學生日常能接觸的豬肉料理為出發點,依序學習豬肉的採買、豬的養殖、豬的培育,最後再透過遊戲實作的方式推廣所學。過程中融入各種資訊媒介,預期讓學生認識國產豬的同時,也能培養升上國中應具備的資訊能力。
核心素養 E-A2具備探索問題的思考能力,並透過體驗與實踐處理日常生活問題。 E-B2具備科技與資訊應用的基本素養,並理解各類媒體內容的用途與影響。
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