「豬」絲馬跡，力拚第一

主要領域	綜合活動

次要領域	資訊與科技

設計理念	藉由最近時下流行之-「闖關遊戲」之概念，以全體學生參加「限時闖關遊戲」為背景，設計課程活動。

核心素養	(A2)-系統思考與解決問題 (A3)-規劃執行與創新應變 (B2)-科技資訊與媒體素養 (C2)-人際關係與團隊合作綜-E-A2 探索學習方法，培養思考能力與自律負責的態度，並透過體驗與實踐解決日常生活問題。綜-E-A3 規劃、執行學習及生活計畫，運用資源或策略，預防危機、保護自己，並以創新思考方式，因應日常生活情境。綜-E-B2 蒐集與應用資源，理解各類媒體內容的意義與影響，用以處理日常生活問題。綜-E-C2 理解他人感受，樂於與人互動，學習尊重他人，增進人際關係，與團隊成員合作達成團體目標。

主要領域	綜合活動

次要領域	資訊與科技

設計理念	藉由最近時下流行之-「闖關遊戲」之概念，以全體學生參加「限時闖關遊戲」為背景，設計課程活動。

核心素養	(A2)-系統思考與解決問題 (A3)-規劃執行與創新應變 (B2)-科技資訊與媒體素養 (C2)-人際關係與團隊合作綜-E-A2 探索學習方法，培養思考能力與自律負責的態度，並透過體驗與實踐解決日常生活問題。綜-E-A3 規劃、執行學習及生活計畫，運用資源或策略，預防危機、保護自己，並以創新思考方式，因應日常生活情境。綜-E-B2 蒐集與應用資源，理解各類媒體內容的意義與影響，用以處理日常生活問題。綜-E-C2 理解他人感受，樂於與人互動，學習尊重他人，增進人際關係，與團隊成員合作達成團體目標。